六年级语文《桥》课后教学反思1 《桥》这篇课文声情并茂塑造了一位普通的共产党员的光辉形象,面对狂奔而来的洪水,他以自己的威信和沉着、果决的指挥,将村民们送上...
但是本课的设计上也存在一定的不足,虽然我的目的是启发孩子,培养阅读能力,但是并没有给孩子一个太大的想象空间,比如“当同学们站在这样的桥上会想到什么?”“索桥...
篇一:《桥》教学反思 一、教材分析 《桥》这篇课文作者满怀深情地塑造了一位普通的老 共产党员的光辉形象,面对狂奔而来的洪水,他以自己的威信和沉稳、高风亮节、...
桥教学反思(一) 《桥》这篇文章虽然篇幅不长,但是语言简练生动,情节跌宕起伏,扣人心弦。应该说作者满怀深情地塑造了一位普通的老***员的光辉形象,面对狂奔而来的洪...
结合现代语文教学的新理念、新思想,本课教学主要体现了两方面的新观念。1、以学生为主体,学生真正成了课堂的主人。而教师却成了课堂的发现者、欣赏者、组织者、...
1.为什么以桥为题?这也是本课教学难点。这一环节以讲为主。反思这一环节,问题出示过于简单,学生无从下手。如果改为:本文用大量笔墨写老支书,刻画了老支书忠于...
桥教学反思优点缺点措施:课文《桥》讲述了面对洪水来临村里的老党支书临危不乱,镇定的指挥村民有序上桥,并让自己的儿子排在最后,为村民搭起了一座生命桥,而自...
语文《桥》的教学反思1 本课采纳了新课标合作、自主、探究的教学理念,课堂效果很好。聆听学生们肆意挥洒着的畅想,欣赏着孩子们学习的那一分热情与执着,我认为...
《桥》教学反思 《桥》是一篇小小说,作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象,面对狂奔而来的洪水,他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥,...
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